sábado, 17 de febrero de 2018

DIARIO DE APRENDIZAJE: ESTEREOTIPOS

¿Crees que estos estereotipos afectan de la misma manera a unos y a otras?

¿Qué harías para contrarrestar alguno de los estereotipos que nos señalan en estos vídeos?

¿Podrías señalar algún otro estereotipo sexista que afecta a un niño o a una niña? ¿A un hombre o a una mujer? ¿Cómo lo abordarías desde tu ámbito personal, familiar, laboral?





Tenemos que tener en cuenta que los estereotipos son reflejo de una situación de poder que siempre ha beneficiado y beneficia al hombre (y aquí sí que no es el masculino genérico). Esto perjudica tanto a los niños como a las niñas, a los hombres como a las mujeres a lo largo de toda la vida y en diferentes manifestaciones. 

Contrarrestrar los estereotipos significa aportar dinámicas, reflexiones y acciones que estén en consonancia con una premisa: los niños-hombres han de perder sus privilegios, las niñas-mujeres han de ir ganándolos. Si estamos dispuestos y dispuestas a ello, nunca bajaremos la voz ante una embarazada cuando te dice que lo que va a nacer es una niña, nunca los espacios públicos (patios de recreo, claustro, asambleas, reunión con las amistades...) serán acaparados por el masculino, a pesar de ser la mitad de la población femenina, nunca... Y podríamos poner infinidad de ejemplos, pero lo sensato es preguntarnos si de verdad queremos que el poder sea compartido y equilibrado.

Desde mi ámbito personal, familiar y laboral intento favorecer espacios donde la diversidad sea comprendida, cuido mucho los regalos que realizo para que lleguen y fomenten los valores del respeto y la igualdad y me posiciono como una mujer lesbiana activa con todo lo que ello implica.



viernes, 16 de febrero de 2018

DIARIO DE APRENDIZAJE: LA COEDUCACIÓN EN MI VIDA

Cuando comencé como coeducadora, me llené de información, vídeos, presentaciones... desde las redes sociales, recursos importantísimos que nos hacen acercar la igualdad al mundo adolescente (al menos en mi caso como profesora de secundaria y bachillerato). Son tan importantes las redes  que incluso el alumnado me aportaba información de este o aquel vídeo que veían y se acordaban de mí.

Me he formado y hemos creado materiales para favorecer la igualdad, sobre todo, en una cuestión que a mí me preocupa y ocupa mucho tiempo, DAR VOZ A LAS MUJERES ESCRITORAS. De ahí, que formara parte del Proyecto de Innovación Educativa y Elaboración de materiales educativos, titulado: POESÍA DE MUJER: ¿Por qué una antología de mujeres poetas en los años 80? cuyos materiales podemos encontrar en el siguiente enlace, así como otros documentos bastante interesantes desde la Junta de Andalucía:

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/portal-de-igualdad/elaboracion-de-materiales-mtc/-/libre/detalle/n6Zw/poesia-de-mujer-elaboracion-de-materiales-2011-1





En la actualidad, sigo "dando guerra desde la paz" e incido más en cambiar desde lo más sencillo, como por ejemplo en un análisis sintáctico introducir oraciones: "María y Victoria se besan", "Jaime pone la lavadora", "Pepa lleva el coche al taller"... o, negarme a leer un libro juvenil que favorece el sexismo y machismo, por ejemplo.

Todo ello no habría sido posible sin maestras coeducadoras a mi lado siempre. Así que agradecer de manera especial el empeño, la ilusión, la responsabilidad y la amistad de Marian Moreno Llaneza y Carmen Ruíz Repullo.

DIARIO DE APRENDIZAJE: CORRESPONSABILIDAD

Las mujeres de tu entorno ¿disfrutan del reparto de tareas o de la práctica de la corresponsabilidad en sus entornos?

He elegido a las mujeres que cosen porque las mujeres de mi familia siempre han cosido y no, no han establecido un reparto equitativo de las tareas. El otro día mi madre le decía a mi padre: es que tú cuando lxs hijxs eran pequeñxs has trabajado, pero yo he trabajado y he criado. Refiriéndose a estar a cargo de todxs lxs peques en cuanto a alimentación, educación, salud, ropa... Sí, así fue. 
Nuestra generación ya no se dedica a la costura, no dedica tiempo a cortar y confeccionar los vestidos que siempre se estrenaban en alguna fiesta de guardar. Hemos nacido en la generación del "usar y tirar" y aunque hay una mayor implicación en la corresponsabilidad, algo me dice que solo es una pose, siguen siendo políticamente correctos, porque hay un trabajo "inmaterial" que no observo en los hombres, ese que organiza las comidas de casa, que está pendiente de cuándo es la fecha de llevar al niño o la niña al pediatra, pendiente de la fecha en la que su suegro/-a le ha pedido que lo acerque a la revisión médica anual, pendiente de que dentro de "x" tiempo tienen una celebración y hay que salir a comprar una camisa porque la que tiene ya está muy estropeada, pendiente de...  Es el trabajo que no se ve.
 

jueves, 15 de febrero de 2018

RETOMANDO EL BLOG

He comenzado a hacer un curso online y este es el motivo de volver a retomar e impulsar este mi blog que lleva abandonado tres años. Sigo trabajando en coeducación desde la lengua y la literatura, así que no veo el motivo para abrir otro diferente. Todo cambia, lo sé, pero si ello nos lleva a ser cada vez mejores en la diversidad y en la igualdad, bienvenido sea.